近來真的事情繁雜
所以也很少整理自己的想法了
先一點一點來吧
首先是今年入闈審題基隆市教師甄選的事情
今年基隆市大約總共開出30名教師缺額
但是據稱考試人數高達3000+
這也表示今年的錄取率大約只有1％或是更低
參加甄選的考生真的是非常的辛苦與煎熬
這個時候我們要稍微思考一下
在市場的供需原則之下
教師的供應明顯高過需求了
可是我們的政府在哪裡呢？？？
政府不需要替所有的考生開出教職的缺額來保障他們
畢竟有競爭才有進步
但是現在超額教師的介聘是採取後進先出（也就是保障資深教師）
總不能等到完全飽和開始減量然後新老師都不用進學校
都是中生代或老一輩的老師在教書吧
目前教師員額過多的原因
我自己分為以下幾點（依重要性排列）
第一、班級人數並沒有確實的降低
其實這部分我不是要點出一班到底應該多少人
而是每間學校當初在建校的時候
就有規劃了一定的規模
特別是公立學校
他的規模是經過估算的
就算目前少子化的衝擊
導致班級人數有所下降
但是只要政府有心
願意維持學校規模
即使一個班只有15-20人
老師還是不會被超額介聘的（例如芬蘭一個班級也差不多就十幾個）
但是由於經費不足
政府思考的不是開源節流
而是選擇了把教育的經費挪用走
班級的人數到了今年還是維持在30-34上下
而招生不足的學校就把教師介聘或是學校關門大吉
但是
這些學校開設在那些地區的目的本來就是服務當地民眾的
僅存的教師無法專注於自己的專業科目不說
那當地的學生呢？？他們的權益不就因此打了折扣了嗎？
我痛恨政府目前止為了壓抑住表面的失業率而作的浮濫措施
卻忽略了根本的教育正在不斷崩毀
第二、過多的教師誕生
當初
開放許多學校有教育學程
我認為是對的
師範體系長期壟斷了師資的培育
這樣的措施是可以注入新血、刺激競爭提昇素質的方式
但是在現在供過於求的大環境
政府是不是該考慮作某部分的員額管制
只是利用考試來刪減掉1/3的人數
第三、85制的延後退休
我認為這有影響
但是不是最大的因素
不過確實有部分的老師本來要退休卻因此而延後退休的時間（當然也有老師更早就退休）
其實整體來說
經濟不景氣是一個最籠統的藉口
政府因此可以大聲說：現在沒錢
但是在沒錢的同時
可以搞選舉，可以搞擴大就業方案
到底是沒錢，還是沒把錢花在刀口上
教育為國之根本，百年大計
拜託現在聲音超大，資源豐富的人本基金會阿
你們除了關心學生的人權
也來關心一下老師的吧
畢竟沒有好的師資，好的教育環境
你他媽學生再有人權有屁用阿！！
有人來教嗎？？
他未來能生存嗎？？
附註：我就是討厭人本，怎樣！？
附註2：我認同部分人本主義的想法
但是人本基金會的某些作法令人實在不敢恭維
我期待人本基金會各大XX長實際來教育現場感化那些冥頑不靈的學生
不要只會嘴泡
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